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遼寧城市建設職業技術學院第七屆第一次教職工代表大會學院工作報告
發布時間:2020-12-21 來源:工會 作者: 訪問次數:3825
 
 各位代表、同志們:

大家好!

下面,我從三個方面向大會作工作報告,請各位代表予以審議。

第一部分 2020年主要工作

(一)疫情防控工作

一是認真落實上級和屬地防控措施要求,統籌協調學院疫情防控和復學復課各項工作,制定疫情防控、返校復學1+8方案。二是認真落實疫情防控主體責任,相關部門認真做好校園封閉管理、日常消毒消殺、線上線下教學、防控物資儲備以及每日信息統計報告,嚴防疫情輸入,確保師生身體健康和生命安全。

(二)教學工作

一是組織行業企業專家共同開展人才需求調研,圍繞行業需求動態調整專業設置,不斷強化專業內涵建設,深化雙核心人才培養模式。二是“雙高”專業群建設、1+X證書、悉尼協議、現代學徒制、三定培養等工作穩步推進,建筑工程技術、市政工程技術2個專業作為遼寧省首批通過悉尼協議專業認證。三是持續開展全員項目化課程改革以及3個國家級教學資源庫、省級精品在線課程、學習型課堂、專創融合課等建設工作,完善“課證融通課程體系”,將專業課程與職業崗位能力、資格證考試和創新創業教育教學融合,全面增強學生職業能力。

(三)育人工作

一是健全德技并修、工學結合的三全育人機制,統籌七育一平臺工作,把立德樹人貫徹工作始終,做到政治、思想、道德教育相統一,構建全員、全過程、全方位德智體美勞“三全育人、五維育德”體系。學生在東三省建筑施工仿真應用技能大賽個人總冠軍、個人一等獎,在全國行業職業技能競賽和全國職業院校技能大賽獲三等獎2項。二是完善心理健康教育機制,針對學生個體差異推出“心理健康‘四個一’套餐”,強化學生心理健康培育。三是發揮專業社團功能,扎實推進“學生素養提升工程”,努力提高學生專業文化素養,提升學生人文素質,增強學生崇尚技能的意識,培養學生創新創業意識,實現職業技能和職業精神培養高度融合。在2020年遼寧省大學生創新創業競賽中,我院選報的24項參賽作品喜獲6710銅,其中1項代表遼寧省參加國賽。四是招生就業工作有序推進,今年學院高職錄取1909人,擴招錄取222人,現在校生達6812人,創建校以來的新高。深入實施學生就業“一把手工程”,截止目前,2020屆畢業生就業率達到96.22%,省內就業率87.96%。

(四)產教融合校企合作

一是努力推進集團化辦學模式走深走實,學院牽頭的遼寧建設職業教育集團入選首批國家示范集團(聯盟)培育單位,集團(聯盟)換屆工作圓滿完成。二是持續開展二級學院、訂單班建設,完善校企合作管理和運行辦法,構建“產教融合、協同發展”的校企合作機制,提高學院校企合作水平和人才培養質量。三是通過“三定培養”、現代學徒制、職工培訓、實訓就業基地、企業技術人員進課堂等合作形式,推動學院人才培養模式改革,促進學院教學鏈、人才鏈與產業鏈有機銜接,實現校企資源共享,攜手發展,互利共贏。

(五)社會服務

一是繼續發揮省房地產研究中心作用開展全省房地產市場監測和課題研究,為省委省政府、省住建廳提供決策咨詢服務。本學期,房地產研究中心開展輝山城區綜合提升策劃方案研究,服務沈北區域經濟發展。二是學院生態節能實驗樓項目順利通過遼寧省二星級綠色建筑運行標識認證,“建筑節能科普示范基地”獲遼寧省科學技術廳授牌,標志學院在建筑節能研究方面邁上了新臺階。三是發揮學院師資、人員等優勢,對接行業需求開展住房和城鄉建設領域施工現場專業人員培訓和建筑工人職業培訓工作。

(六)師資隊伍建設

一是聚焦專業培訓、拓展學習、交流研討三大模塊,對教師進行個性化、專業化培育。本年度,培訓講座分類更加細化,如教學培訓類講座更加注重提升教師教學能力、更新教師教育教學理念。學院教師在全省各類大賽中獲三等獎6項,王英華同志在第九屆遼寧省高校思想政治理論課教學大賽中榮獲二等獎。二是印發了《專家工作室管理辦法》《輔導員工作精品項目管理辦法》等制度,以制度建設帶動專業教師和輔導員的工作積極性和主動性,促進師資隊伍水平提升。譚禾豐同志榮獲“遼寧省教育系統先進工作者”稱號,宋梅、米秋東2名同志榮獲遼寧省優秀教師稱號,建筑工程系榮獲“遼寧省教育系統先進集體”稱號。張吉浩同志在第八屆遼寧省高校心理健康教育教學競賽中榮獲一等獎,劉娟、齊怡分獲二等獎、優秀獎。

(七)教學條件改善

一是對接高水平專業群實訓項目,完善相關實訓基地建設,并在“國培”項目中發揮作用。對照《國家職業教育改革實施方案》和產教融合相關要求,建設裝配式建筑實訓場,滿足1+X證書考試和學院日常實踐教學需求。二是網絡出口帶寬由原來的500Mb提升至1100Mb,為全院師生提供了優質的校園網服務,進一步強化校園網絡信息安全管控。進一步完善數字校園系統,實現各業務系統數據共享和流轉。三是優化館藏圖書配置,建立符合學院發展和專業建設的藏書結構。通過開展讀書節等閱讀推廣活動,引領書香校園建設,傳承校園精神文化。改善讀者閱覽和交流空間環境,提升環境育人氛圍。

(八)行政運行

一是以內部規章制度“廢改立”為抓手,制定、修訂各類制度40余項,形成較為完善的制度體系。統籌推進學期重點任務分解、日常督查督辦、學期評價考核,形成工作閉環,提升治理水平。二是開展新一輪的全員聘任工作,進一步優化人員結構,提升一線教師數量,增強人員效能,促進教學水平再上新臺階。三是加強預算管理,推進內控建設,提高資金保障能力。認真抓好財政預算資金和專項資金執行與跟蹤。四是完善國有資產管理體系,提升資產日常管理和使用效益效率,切實維護國有資產的安全、完整。強化招標采購過程管理,提高采購工作效率。

(九)教育教學保障

一是高度重視“平安校園”建設,通過不斷強化防范監控、檢查督促、綜合整治等3項措施,學院全年無重大責任事故,薛民、郭鯤2名同志獲“沈陽高校平安校園建設工作先進個人”榮譽稱號。二是實施后勤社會化改革,積極引入社會力量改善就餐、保潔、保衛、公寓管理等服務水平,進一步加強規范化、精細化管理,不斷提升后勤服務質量。三是貫徹執行省教育廳績效考核的總體思路,堅持問題導向、目標導向,不斷完善績效考核和績效工資分配制度,激發教職工創新活力,促進學院各項事業健康發展。

(十)民生工作

一是在教職工薪資水平增長的同時,保障教職工“五險兩金”繳費額度相應提升。二是開展職級聘用工作,經個人申報、學院審核、公示等環節,30余名同志職級獲得相應晉升。此項工作的開展不僅拓展了教職工的職業發展通道,調動了廣大教職工的工作熱情,更是在工作中產生了良性的競爭氛圍,為學院的長遠發展儲備了更多的人才。三是教職工福利不斷改善,學院堅持開展送溫暖、幫貧助困等工作,逐步提高教職工體檢費用,切實維護教職工身體健康。教職工書畫手工作品展、“網上健步走”、乒乓球團體賽等文體活動豐富多彩,“快樂工作”理念深入人心。

第二部分 當前形勢和不足

(一)面臨的機遇

1.國家大力發展職業教育,為實現學院高質量發展提供機遇

“十四五”時期是全面貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃(20202023年)》《中國教育現代化2035》以及《遼寧省職業教育改革實施方案》等省內配套專項系列文件的逐步落實和深入實施,必將從轉變發展方式、深化改革力度、增加教育投入等不同方面為學??沙掷m發展創造新的外部環境,注入新的強大動力,也為學院高質量、內涵發展帶來了新的機遇。

2.國家重大戰略舉措的落地實施和建筑行業轉型升級,為學院創新發展提供難得契機和廣闊空間

目前,國家相繼推出的中國教育現代化2035、中國制造2025等提升自主創新能力戰略、“互聯網+”行動等網絡強國戰略、“一帶一路”的開放戰略、“教育服務五大區域發展等區域發展戰略,必將促進高職教育與經濟、科技、文化、社會的有機結合并創新發展。同時,隨著建筑業的轉型升級,推動建筑產業現代化、推進建筑節能與綠色建筑發展、發展建筑產業工人隊伍等轉型升級任務,為學院發展提供了強大的行業機遇。

3.學院辦學實力的提升,為實現新發展奠定堅實基礎

通過多年的內涵建設,尤其是“十三五”時期學院省級示范校建設和高水平專業群建設等專項創新發展,學院綜合實力顯著提升,社會聲譽得到提高,為“十四五”期間實現高質量發展奠定了良好的基礎。

(二)面臨的挑戰

1.高職教育的生存發展環境日益嚴峻

高職教育階段學齡人口下降與高等教育普及化階段到來的壓力,高職招生考試制度改革與高職生源質量下滑的考驗,地方本科轉型應用技術本科的沖擊,高職教育改革勢在必行,要求學院必須在人才培養、結構布局、資源配置、辦學模式、組織管理等方面做出適應性調整和改革。

  2.自身薄弱環節須著力加以解決。

對標高水平職業院校,學院支撐建筑行業轉型升級力度不夠,專業發展還不夠均衡,品牌和特色專業創建尚待加強;高水平專業領軍人物數量不足,標志性教學科研成果數量有待提高;教師科技研發與科技服務能力還有差距;教師信息化技術水平和應用能力還不平衡等。

(三)存在的不足

  1.服務區域經濟發展能力整體水平不高

近年來,學院高度重視社會服務工作,積極出臺相關政策,鼓勵教師參與社會服務工作。然而由于學院專業教師隊伍中青年教師比例較大,加之實踐工作經驗不足等因素,導致技術研發、技術創新等方面的能力不足,社會服務內容、數量和水平整體不高,仍需進一步加強。

2.高層次人才隊伍較為薄弱

學院堅持通過培訓、企業實踐等多種方式不斷提升教師業務能力,但由于師資隊伍中青年教師占比較大,缺乏企業實踐經驗,使得師資隊伍中的高層次人才不足,特別專業技術應用領域有影響力的專業帶頭人和能工巧匠型的骨干教師較為缺乏。

3.產教融合體制機制不夠完善

我省目前在產教融合方面缺乏指導性政策措施,校企雙方在實際操作過程中無明確依據,相關工作仍處于探索中。加之企業關注的財政撥款、融資政策、稅收政策、土地政策、產教融合政策等利好不足或執行不到位使得企業利益缺乏保障,導致企業參與產教融合的積極性和主動性不高,學院單方面推進校企產教融合的難度較大。

第三部分 “十四五”主要工作

(一)發展思路

全面貫徹全國職業教育大會精神,堅持社會主義辦學方向,以立德樹人為根本,秉持內涵發展、特色鮮明、治理有序、精品學院的辦學理念和雙核心“3+3”、多措融通的育人模式,圍繞“5555”的辦學思路,即突出5個加強,加強校企協同育人、加強師資隊伍建設、加強人才培養模式改革、加強課程建設、加強科研能力提升建設;5個優化,優化專業布局、優化教學改革、優化綜合育人、優化社會服務、優化實訓基地建設;5個推進,推進黨建+、推進治理體系建設、推進質量保障體系建設、推進教育信息化建設、推進后勤社會化建設;5個提升,提升育人質量、提升管理能力、提升集團化辦學成效、提升課程品質、提升育人環境,打造技術技能人才培養與職業技術培訓基地,培養面向建設行業、德智體美勞全面發展的復合型技術技能人才。

(二)基本原則

1.堅持改革創新

堅持立德樹人根本任務,對標國家、遼寧省對職業教育的新要求,以高水平職業院校為發展建設目標,強化頂層設計、制度設計,積極規劃布局學院重大發展戰略。

2.堅持可持續發展

結合教育現代化2035、遼寧區域經濟發展和職業教育發展的新理念,以提質培優行動計劃為抓手,搶抓機遇,不斷加強內涵建設,強化特色優勢,實現學院可持續發展。

3.堅持協調發展

將“十四五”事業發展規劃的制定、落實和學院重點工作、年度計劃、專項工作、資源配置緊密結合,全面深化教育綜合改革,切實提高學院辦學實力,提升育人質量。

各位代表、同志們,2021年是“十四五”規劃的起始之年,更是城建人不忘初心、勇擔使命的奮進之年。學院將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅決貫徹省委省政府和省委教育工委、省教育廳的決策部署,落實立德樹人根本任務,全力做好新冠肺炎疫情常態化防控工作,維護好教育教學秩序,抓好內涵特色發展, 全面提升人才培養質量。讓我們集全院之智,舉全院之力,同心同德、銳意進取,扎實推進學院各項工作再上新臺階!

謝謝大家!


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